הרפלקציה של שליו
בהתחלה, כאשר איריס זיינדר מורתי לספרות נתנה לנו את מטלת כתיבת הבלדה שמחתי, משום שזו הייתה עבודה בזוגות וזה יתרון משום שיש כאלו שיותר מצויים בחומר וזה יכול לעזור לאחרים, אך גם חששתי במקצת מהרעיון- על איזה נושא נכתוב? איך יבואו לידי ביטוי מאפייני הבלדה? מציאת החרוזים, המשלב הלשוני, האווירה שמאפיינת את הבלדה- מה לנו ולזה?
אני ובת זוגתי לעבודה נתקלנו בקשיים כבר בשלבים הראשונים: נושא הבלדה החרוזים, המשלב הלשוני במיוחד מאחר שאינני משתמש במשלב לשוני גבוה (דבר שככול הנראה הובא לידי ביטוי בכתיבת הבלדה). לדעתי הקשיים שנוצרו נבעו מהלחץ ומהגבלת הזמן, מאידך גיסא, פתרנו את מחסומי הכתיבה הללו כמפורט לעיל: מילון, אינטרנט, אינציקלופדיה וכיוצא בזאת. במרוצת הזמן לאחר שסיימנו את שני הבתים הראשונים הכתיבה "הלכה חלק" הואיל והבנו את דרישת המשימה.
במהלך העבודה שנינו גילינו בנינו שיתוף פעולה ועזרה אחד כלפי השני. יתר על כן גיליתי גם תכונות בעצמי, כלהלן: סבלן, קפדן, ותרן, ביקורתי, איטי וגמיש.
הבלדה שלנו עוסקת בחברות אמת, ולא משנה עד כמה אתה שונה מהאחר וזו אחת הסיבות שבחרנו את הדוגמה של חתול וכלב שהם לא בדיוק "החברים הכי טובים" ושינינו אותם לחברים הכי טובים (עד כדי מצב שאחד מתאבד אחרי השני).
ברצוני להוסיף, שמה"מוצר מגומר" שלנו לא הייתי ממש מרוצה ודעתי היא שיכולנו לבצע את המטלה באופן טוב יותר.
בסיכומו של דבר, לאחר ביצוע המטלה הבנתי שחיבור בלדה הוא דבר אפשרי גם לבני גילנו (למרות הקשיים) ומפעילה את הדמיון היצירתי, גם הוא "רדום". אגב, מאוד נהניתי לבקר בביתה של בת זוגתי להעביר איתה חלק מזמני ולהכירה יותר לעומק. כמו כן, בעתיד אני ישמח לבצע עוד מטלה נוספת מסוג זה.
אני ובת זוגתי לעבודה נתקלנו בקשיים כבר בשלבים הראשונים: נושא הבלדה החרוזים, המשלב הלשוני במיוחד מאחר שאינני משתמש במשלב לשוני גבוה (דבר שככול הנראה הובא לידי ביטוי בכתיבת הבלדה). לדעתי הקשיים שנוצרו נבעו מהלחץ ומהגבלת הזמן, מאידך גיסא, פתרנו את מחסומי הכתיבה הללו כמפורט לעיל: מילון, אינטרנט, אינציקלופדיה וכיוצא בזאת. במרוצת הזמן לאחר שסיימנו את שני הבתים הראשונים הכתיבה "הלכה חלק" הואיל והבנו את דרישת המשימה.
במהלך העבודה שנינו גילינו בנינו שיתוף פעולה ועזרה אחד כלפי השני. יתר על כן גיליתי גם תכונות בעצמי, כלהלן: סבלן, קפדן, ותרן, ביקורתי, איטי וגמיש.
הבלדה שלנו עוסקת בחברות אמת, ולא משנה עד כמה אתה שונה מהאחר וזו אחת הסיבות שבחרנו את הדוגמה של חתול וכלב שהם לא בדיוק "החברים הכי טובים" ושינינו אותם לחברים הכי טובים (עד כדי מצב שאחד מתאבד אחרי השני).
ברצוני להוסיף, שמה"מוצר מגומר" שלנו לא הייתי ממש מרוצה ודעתי היא שיכולנו לבצע את המטלה באופן טוב יותר.
בסיכומו של דבר, לאחר ביצוע המטלה הבנתי שחיבור בלדה הוא דבר אפשרי גם לבני גילנו (למרות הקשיים) ומפעילה את הדמיון היצירתי, גם הוא "רדום". אגב, מאוד נהניתי לבקר בביתה של בת זוגתי להעביר איתה חלק מזמני ולהכירה יותר לעומק. כמו כן, בעתיד אני ישמח לבצע עוד מטלה נוספת מסוג זה.
